la red de Fol

Este viernes en mi Instituto celebraremos un juego de rol sobre prevención de riesgos laborales en el que los alumnos deberán de desactivar un generador  nuclear que está a punto de explotar, para ello se agrupan en equipos de 5 a 10 personas y deberán encontrar la clave de deesactivación, las dependencias de la central la simulan 5 tiendas de 30 metros cuadrados cada una donde puede ocurrir de todo y para protegerse deberán utilizar los equipos de protección.

Esta iniciativa trata frente a la Ley de Murphi que no todo lo que puede salir mal tiene que salir mal, que hay medidas de prevención y protección que evitan los riesgos. El juego se desarrolla en otros seis centros gallegos, y los ganadores  jugarán la gran final en Santiago.

El montaje es bestial ya que utilizan por completo un pabellón polideportivo pero no os quiero contar nada ya que lo podeis ver todo en la web que hay materiales más interesantes.

ENLACE

La carga horaria de los  Nuevos módulos de la especialidad de  FOL es objeto de debate que ha tenido soluciones distintas, aquí me voy a referir a la solcuión dada en Galicia. En nuestra comunidad se ha optado por implantar FOL e EIE en todos los módulos, en el primer caso en primer curso con una carga horaria de 107 horas (4 horas semanales) y en el segundo en 2º curso con una carga horaria de 55 horas ( 3 horas semanales).

La solución de FOL es buena ya que se ampliaron resultados de aprendizaje y contenidos, y en mi caso que estoy impartiendo el nuevo módulo es una absoluta gozada (s iempre andábamos flechados para no conseguir cumplir los plazos d ela programación) ya que me permite ir a un ritmo asumible por los alumnos y que permitirá dar respuesta al currículo.

La solución de EIE aparentemente no ha sido tan buena ya que en os trimestres y con tres periodos semanales será difícil llevar a cabo los contenidos del módulo.... pero le hemos dado una vuelta por la vía de fijar la prioridad: la confección de un proyecto empresarial, por lo tanto lo que importa no son los contenidos sino los resultados, y ello nos lleva a poner en manos de los alumnos herramientas e instrumentos que les permita la creatividad o innovación en su proyecto empresarial... ha primado el desarrollo del espíritu emprendedor.

Lo anterior , al menos en Galicia, nos lleva a que es exigible un cambio estratégico y metodológico en el profesorado de FOL donde primer los procesos en equipo y el uso de las TIC. En concreto este año en FOL metodológicamente casi todos los procesos ( les llamo realizaciones) d elos alumnos se desarrollan en equipos y con el uso (50% del tiempo) de las TIC, así lo primero que he creado es un Blog de blog, en donde será el punto de unión de los distintos blogs que tendrán que crear los alumnos, y con una diea muy clara: el próximo curso (toco madera) seguiré con el mismo grupo en el módulo de EIE y ese mismo Blog de grupo nos debe servir como punto de encuentro fuera y dentro del Aula.