Segregación ya.
A la pregunta de:
Responde:
Creo que no somos pocos los que pensamos lo mismo, pero no sé si es que la gente tiene miedo a defenderlo por pensar que no es politicamente correcto, sobre todo en relación a los compañeros de la ESO, o porque lo ve muy lejano.
En Sevilla existen algunos IES que no imparten ESO, y otros que no tienen ciclos, y creo que su funcionamiento no deja lugar a dudas. Es muy difícil elaborar un plan de convivencia que recoja las diferencias entre etapas y tipos de enseñanza; es casi imposible hacer una organización de actividades complementarias y extraescolares que no deje muy cojas alguna etapa, que suele ser la FP, siendo ésta la mayor fuente de recursos económicos en los IESs.
Le va a costar mucho reconocer a los padres de la LOGSE que el sistema no ha funcionado como esperaban. Tengo la esperanza de que lo hagan por la puerta de atrás que en este caso considero que podrían ser los Centros Integrados. En un principio iban a ser unos pocos, pero ya veréis como va a haber muchos, no sé si tantos como IFP había antes de implantarse plenamente la LOGSE. Estoy seguro de que es cuestión de tiempo; sólo espero que lo vea antes de jubilarme. Otra cosa son los problemas que se pueden presentar con otro tipo de profesorado que pueda impartir formación en estos centros...
Con ello se acabaría el "churreteo" éste de integrarnos en departamentos que no tienen que ver NADA con nuestras funciones y objetivos. Y que pueden suponer sólo un encorsetamiento de nuestra actividad y un recorte más de nuestros recursos económicos y didácticos.
Vamos a irnos moviendo ya. Tenemos de nuestra parte casi todos los compañeros de ciclos.
La Clase, la podemos ver desde esta red
Puesto que se nos brinda esta oportunidad pues podemos ver y comentar "La Clase".
Aula de la Seguridad Social
Acabo de descubir el Aula Virtual de la Seguridad Social, elaborada por el propio Ministerio, y debo confesar que ha sido una enorme decepción. Se nos ofrece una especie de cómic estático, sin ninguna interactividad, solo unas grandes ilustraciones como elemento motivador. Todo lo que se puede hacer con el material es leerlo. El toque de modernidad lo dan algunos diálogos escritos en el lenguaje de móvil, es decir suprimiento vocales. ¿De verdad alguien cree que con eso es suficiente?.
Para colmo, los materiales se presenta con copyright, de verdad que esto tampoco lo entiendo: unos materiales elaborados con fondos públicos para uso didáctico que tienen prohibida la reproducción. ¿?.
¿Qué os parece a vosotros?. Tambien se ha abierto una página donde se puede opinar:
El nuevo FOL en términos cuantitativos
La carga horaria de los Nuevos módulos de la especialidad de FOL es objeto de debate que ha tenido soluciones distintas, aquí me voy a referir a la solcuión dada en Galicia. En nuestra comunidad se ha optado por implantar FOL e EIE en todos los módulos, en el primer caso en primer curso con una carga horaria de 107 horas (4 horas semanales) y en el segundo en 2º curso con una carga horaria de 55 horas ( 3 horas semanales).
La solución de FOL es buena ya que se ampliaron resultados de aprendizaje y contenidos, y en mi caso que estoy impartiendo el nuevo módulo es una absoluta gozada (s iempre andábamos flechados para no conseguir cumplir los plazos d ela programación) ya que me permite ir a un ritmo asumible por los alumnos y que permitirá dar respuesta al currículo.
La solución de EIE aparentemente no ha sido tan buena ya que en os trimestres y con tres periodos semanales será difícil llevar a cabo los contenidos del módulo.... pero le hemos dado una vuelta por la vía de fijar la prioridad: la confección de un proyecto empresarial, por lo tanto lo que importa no son los contenidos sino los resultados, y ello nos lleva a poner en manos de los alumnos herramientas e instrumentos que les permita la creatividad o innovación en su proyecto empresarial... ha primado el desarrollo del espíritu emprendedor.
Lo anterior , al menos en Galicia, nos lleva a que es exigible un cambio estratégico y metodológico en el profesorado de FOL donde primer los procesos en equipo y el uso de las TIC. En concreto este año en FOL metodológicamente casi todos los procesos ( les llamo realizaciones) d elos alumnos se desarrollan en equipos y con el uso (50% del tiempo) de las TIC, así lo primero que he creado es un Blog de blog, en donde será el punto de unión de los distintos blogs que tendrán que crear los alumnos, y con una diea muy clara: el próximo curso (toco madera) seguiré con el mismo grupo en el módulo de EIE y ese mismo Blog de grupo nos debe servir como punto de encuentro fuera y dentro del Aula.
